在全球可持续发展理念的推动下，生态素养已成为现代公民必备的核心能力。澳大利亚技术与继续教育学院（TAFE）作为全球领先的职业教育体系，近年来将生态素养培养深度融入“技能生态系统”建设，通过课程体系重构、教学模式创新、产教融合深化等举措，构建了独具特色的生态技能人才培养体系。本文基于对澳大利亚TAFE体系的研究，结合其政策文件、实践案例及专家观点，系统解析其如何通过生态素养与技能生态系统的深度融合，推动职业教育与可持续发展的协同共进，并为全球职业教育改革提供借鉴。
澳大利亚国际研究学院（TIIS）作为一所专注于培养全球化视野与创新能力的高等教育机构，其Comp789课程以跨学科研究为核心，融合理论与实践，旨在培养学生在复杂问题领域的分析、解决与创新能力。本文将基于权威信息整合，详细解析Comp789的课程架构、教学目标、内容模块、评估体系及学习价值，为参与者提供全面的课程指南。
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