悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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在这个测试项目中名列前茅的仍然是亚洲国家,前7名分别是新加坡、韩国、日本、澳门、香港、上海和台湾。
近2800个来自不同学术源流的本地中学生两年前接受解决问题能力的测试,PISA从新加坡166所中学和六所私立学校抽样选出参加者。
考验学生生活应对能力
关于解决问题的能力,定义为个人是否能在答案不明显时,仍能掌握问题的要点并找出解答的途径。因此PISA的问题和个别科目没有直接关联,而是用各种日常生活中可能会碰到的,没有既定答案的实际情况,来考验学生能否应对。更具体地说,学生在解答问题时,不仅要理解、搜集和组织重要的信息,还得懂得举一反三,灵活应用信息。
例如,其中一道问题和冷气系统如何运作有关。作答者并不知道如何使用冷气系统,他们只能根据简单的介绍以及荧光屏上气温与湿度变化图表,来解答不同按钮如何影响气温和湿度。
另一道问题要求学生利用自动售票器购买车票。售票器有简单说明,而学生得根据问题设下的条件购买正确数额和类型的车票。
PISA的结论显示,新加坡表现最好的学生比率,在众多参与国家与地区中是最高的,有29%的作答者达到这个标准,比OECD平均的11%多出近两倍。另外,无论是面对固定题或互动题,新加坡学生表现都非常突出,尤其更善于解决互动题。
结论也显示,英美学生在解决问题的测试中,表现比预测来得好。至于波兰和西班牙的学生,表现在比预计来得差。
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