澳洲留学:平衡文化和生活差异。中国留学生在澳大利亚留学人数呈增多趋势,有资料表明,中国已成为澳大利亚最大的生源国之一。澳洲驻华大使馆的数据显示,“截止到2008年底,使馆签发的签证数量为1.9万,且呈持续增长之势”。
一方面,澳大利亚作为一个多元文化社会,经济发达,移民色彩浓厚,由于人口相对稀少,生活条件比较舒适。与之结合较高的教育质量,政府本身又极重视保护国际学生的利益,等等。这些诸多优势,使得澳大利亚成为中国广大学生及家长青睐的留学目的国之一。而在澳大利亚留学的中国学生,一般来说,集中的区域已不仅局限于几所城市,分布情况呈现了慢慢扩散的趋势。在学历层次上,过去读研究生的学历比例较大,读中学的学生人数较多,以现在状况,在原来层次的基础上,则倾向于本科、职业技术类培训课程的学生大幅增长。这也为澳大利亚丰富原有国际课程、不断改善教学体制提出了更优质的要求。
不难看出,根据在澳大利亚留学的中国学生学历层次比例,目前申请澳大利亚的留学生中,包括了初中毕业生、高中毕业生、大专毕业生和大学本科或硕士毕业生,不考虑占比例比较大的申澳研究生,可以判断,其他学生的年龄普遍处于中低龄,而初中毕业生,毋庸质疑,属于低龄留学群体。
那么,根据不同的年龄层次及留学群体,在
出国留学澳大利亚之前,除了为成功通过签证进行充足准备外,由于个人条件及留学年龄群体参差不齐,在前往澳大利亚留学时,要充分考虑到中低龄留学生群体在留学目的国的生活适应状况。
近几年来,在澳大利亚大部分中国留学生所面临的常见问题中,普遍反映为语言障碍和文化背景差异。中国留学生在海外,总体上在学习方面,是公认的勤勉好学、聪明用功。但是到了留学目的国之后,语言方面仍是一个难关。再有,就是东西方文化背景存在一定的差异,固有思维惯性及生活方式上的泾渭,最终导致大部分中低龄留学生普遍存在依赖性强、缺乏沟通交流等诸多问题,难以迅速融入留学目的国。这也是许多学生和家长在顺利通过赴澳签证后,十分困扰的问题之一。
在东、西方文化差异方面,其中包括很多细节,以中国留学生寄宿澳洲家庭而言,就反映出这种差异所在。我的一个在墨尔本留学的学生,不久前在与我通话中,流露出对他所在寄宿家庭的抱怨。原因其实很简单,由于澳洲气候偏干,澳大利亚国家十分注重对水资源的利用及具有较强的环保意识。而澳居民在使用水方面,尤其在沐浴用水上,自然比较节省。在国内,像我们在淋浴时那种从始至终都开着水龙头冲洗的生活习惯,在澳洲绝对算是一种奢侈。当然,在他们眼里,也算是一种浪费。
自然的,这种生活方式的差异,直接导致学生的不解、并成为其向我诉苦的首要“罪状”。其次,再与学生家长做沟通中,我进一步得知,学生还存在其他问题,他对这些问题索性采取了直接向家长“告状”的方式,但是话说回来,我能够理解学生家长这种担忧远在异国子女,而不断向老师及留学院校施压的种种行为,甚至有时是不理智的行为。但是,事情辗转通过多方努力,最终得以解决时,我的这个学生经过了相对长时间的等待,无形之中,在学习之际,额外增添了不少生活上的烦恼。
那么,这个学生再次“告状”的原因究竟是什么呢?身在国内自然不会想到,在澳大利亚,他们的饮食习惯与我们中国有诸多差异,对于寄宿家庭来讲,是几乎不可能为中国学生提供中餐的。但是他们是愿意为你做你想吃的食物的。前提是,由于这种东、西方差异,我们的学生不太习惯用直接的方式表达诉求。
这个学生就是一个非常典型的例子。如果他能够采取直接与自己的寄宿“父母”沟通,而不是通过告之国内父母,在由老师告之学校,再经学校通知他的寄宿家庭,做一些他喜欢吃的食物,他所在寄宿家庭是能够尽快满足其合理要求的。毕竟,类似留澳学生所在的寄宿家庭,基本上也是经过留学院校千挑万选出来的,虽然这些寄宿家庭存在一定商业目的,但是,如果他们果真有恶意或在生活照顾方面存在失责行为,通过正规渠道向院校进行投诉,是可以强制其履行义务,并且最大限度保障留学生的权益。
然而,不可否认,大部分留学生与寄宿家庭之间的矛盾,归其原因大部分是由于东、西方文化背景差异表现的结果。从中国留学生实际来看,选择寄宿家庭,不但可以更快的攻克语言难关,也能更快地融入到西方社会当中。寄宿家庭不但可以尽快帮助你了解澳洲当地的风土人情,尽快融入澳洲丰富多彩的生活和文化,还可以通过与他们的日常交流,在短时间内提高你的英语水平,说一口地道的英语。学生要把握在寄宿家庭中的学习机会,沟通越多,误会越少,语言进步越快。在家庭成员的相互影响,相互作用之下,学生不仅会很快适应新环境,而且能学到很多知识,融洽与其他家庭成员的关系。
因此,在与寄宿家庭相处的过程中,应好好把握住这种异国提供的难得机会。并且在出现意见分歧或生活中各种问题时,最有效率的解决方法,就是直接与寄宿“父母”表达诉求,加强沟通,这一点,十分关键,应格外引起国内家长和学生的注意。
俗语讲的好,“窥一斑而见全豹”。上述
在澳洲留学生中存在的一些问题,同样在其他西方
留学国家中普遍存在。从某种程度上,海外学生所面临的有关语言障碍、饮食起居以及东、西方思维差异等,要想改变这种状况,从留学生主观上讲,是一个调动自身积极主动性、不断提高独立自理能力的融入过程。也只有这样,在海外求学的过程中,我们的海外学子们,才能面对困难,迎刃而解。
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