什么是德国？让郎朗、高晓松为你还原他们眼中的德国……

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　　郎朗：

　　艺术德国

　　“弹好西方古典音乐得吃酸菜。”

　　郎朗作为享誉全球的钢琴家，澳际巡演无数。他和德国也有着不解之缘。

　　13岁的他就来到德国参加钢琴比赛。当时是1994年，郎朗的父亲自己凑了一万元，又借款5万元，带他来到德国。郎朗一举摘得桂冠，还获得了杰出艺术成就奖。当时年幼的郎朗为德国浓厚的艺术氛围所惊叹。比赛期间，他与同好们畅快交流。有视频记录下他得奖时在台上与友人欢呼，而他的父亲在角落激动落泪。德国尊重艺术的价值，为了鼓励选手，比赛奖金丰厚。郎朗后来打趣说不仅借债还上了，还赚了一万块。

　　德国哲学家海德格尔说：“几乎是从人们开始专门考察艺术和艺术家的那个时代起，此种考察就被称为美学的考察……人体验艺术的方式，被认为是能说明艺术之本质的。无论对艺术享受还是对艺术创作来说，体验都是决定性的源泉。”

　　德国作为欧洲艺术的发源地之一，注重孩子在儿童时期的艺术教育，并把它视作美育的一部分。艺术体验不仅能使学生获得愉悦，还有助于创造力的培养，给孩子广阔的思维空间，让孩子独立地用不同的手法表达自己的情感。郎朗对当时比赛氛围的回忆有力印证了这一点。

　　近些年，郎朗还娶了德国青年钢琴家吉娜。他们上综艺时吃灌汤包，聊到中德饮食差异。吉娜注意到德国肘子和东北菜的相似:

　　郎朗则更犀利地发现：弹好西方古典音乐得吃酸菜。

　　吃酸菜能学弹好钢琴当然是玩笑。根本上是德国多元的，启发式的教育有助于开发孩子的天赋，从而孕育了贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿和巴赫等艺术大师, 让德国音乐蜚声国际。

　　高晓松：

　　严谨德国

　　“嫁给德国男人，日子还咋过。”

　　高晓松的妹妹嫁给了德国人。在一次节目中他谈到中德思维差异。有一次，高晓松和自己的妹妹和妹夫一起在布鲁塞尔开车，迷了路。他妹妹说要下车问路，但是他的德国妹夫就不愿意了，说我们德国人是不问路的，我们是看地图的。他相信他们的卫星地图是最精准的。

　　高晓松还讲了一件事，他妹夫在桌子上放了一个瓶子，他不小心碰了一下，导致这个瓶子不在原来的位置上，然后这个德国妹夫立刻就发现了。

　　他很好奇是怎么发现的。那位德国妹夫是这样回答的:这个瓶子放到位置是我经过好好测量的，如果我往右边放一点，那么穿大衣的时候可能路过时会碰到它，而我往左边放可能风会把它吹倒。这时高晓松彻底服了，还开玩笑说：这么谨慎，日子还咋过呀？

　　从这两件事，不难看出对德国人“刻板严谨“的印象也有一定道理。与灵活的人际交流相比，他们更相信精密的地图，标准化的工具。这和德国教育的风格也有关。德国教育的重点在于，培养孩子基本的独立能力，动手能力。这种思维模式让他们不那么愿意求人，有问题更愿意独立解决。

　　德国教育很重视素质培养：

　　一、基本的社会常识，比如尊重他人，诚实礼貌；

　　二、孩子的动手能力，让他们从小就主动做具体的事情；

　　三、培养孩子的情商，独立生活能力。

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