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一般来说,美国的大学本科课程一般分为基础课程、选修课程和专业课程三种:
1.基础课程:为专业课程打基础的,也可以培养对其他课程的兴趣;
2.选修课程:相对比较自由,但有难度梯次的选课要求,比如必须修完第一阶段的课程,才能选择第二阶段;
3.专业课程:跟专业契合度最高的课程,一般还分为普通学位难度和荣誉学位难度。
二、美国大学选课的问题——选课陌生词语
LEC:
通常指讲座,是教授在一个可以容纳上百人的Lecture theatre大课堂里授课,这种课主要是为了传达知识要点,一般多为不记名式。
TUT:
是紧接着lecture或者seminar的一个学习程序,主要由一个Tutor,带一般不多于20个人小班,对Lecture里教授讲的东西进行系统学习和小组讨论。
SEM:
一般为35人的seminar小课堂,课堂上需要学生参与讨论,大多是upper division的课。这类课程因为是上课人数少,教授对学生的关注度通常较高,这也有利于学生和教授之间建立起亲密的关系。
LAB:
就是在电脑室上的一种tutorial,和普通的Tutorial不同的地方就是,需要用到电脑,一般是用到某个程序软件,其他的和tutorial没区别,通常也会提问,讨论,分组,练习等等。
Workshop:
简单来说就是一种以做练习或动手作业为主的tutorial, 比如engineering 多有workshop,其他地方也于普通tutorial类似。
三、美国大学选课的问题——时间选择
美国大学大一的选课时间主要集中在6-10月,具体时间以学校官网以及学校发过来的选课提醒邮件为准。无论注册的多早,还是要准备一份备选课程清单,以防课程满员。
四、美国大学选课的问题——退课及加课
每学期开始,记得先查”Undergraduate Calendar” 找出加课或推课的截止时间“Add/Drop Course Deadline”。
美国大学一般都有课程适应时间‘Add/drop period’,如果你开始上课后发现不适应教学、学习负担太重或是其他问题,可以选择退掉这门课程,选择其他课程,这些都不会显示到成绩单上。
五、美国大学选课的问题——选课影响因素
自身的兴趣,基础,职业目标是决定是否应该在某个时间段选择某个课程的最重要因素。
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