用理性完成申请 用感性打动导师

学术背景： 本科 硕士均为社会工作专业，法学学士及硕士，GPA3.4.
实践背景：从研一开始一直从事NGO组织的工作、培训以及调研 
语言：IELTS 6.5（单项6.0）
申请结果：McMaster University-Master of Social Works
 
案例分析：
实践时间是硬道理，知道自己要做什么，论套磁的重要性
 
案例分析：
 
看硬性条件，这学生的确很棒，至少对于自己的专业跟事业够“从一而终”。而且从研一开始做NGO的工作，甚至帮助自己的朋友成为一个新组织的Founder跟Senior Trainer，之后在推行新理念的NGO工作，组织多个慈善晚会跟活动，并参与国家级社科类调研活动（哪怕只是样本数据处理呢）…这样的经历不是一般学生能够达到的。然而这样的一个学生，申请的过程也没有大家料想的那么平顺，原因卡在两点：一是学术背景，二是实践时间。
 
看到这里大家可能要问，不是背景都是社会工作么？这里就要说到一个中西差异了——北美的Social Works本科颁发的是BSW,也就是社会工作学士学位；而这个学位，在中国教育体制里是不存在的。一般来说，社会工作专业颁发的都是法学学位，这跟多数学校的要求“BSW holder”明显是不合适的。为了防止因为硬性背景问题，影响申请结果，前期我们做了多方的沟通跟学校协调跟询问，最后锁定了5所可以申请的，可以对于学位不强求的学校。
 
然而，由于学生申请人文社科类专业，且是中西方发展情况差异很大的专业，鼓励并协助学生与研究方向契合的老师进行套磁，显然是很重要的一步。（这点在之后发生了重大作用）显然，选择跟东亚国情相关的方向，更好的发挥了学生本身的优势，而她的经历也可以说明一些问题。因此套磁效果还是不错的，5个学校都有老师回复。
 
之后进入申请阶段，就发现这个人文关怀很重的专业其实是很理智的——明确的活动时间列表，精确到小时，而你所担当的职责会直接影响到工作时间的评级，以及之后的权重。所有的工作时间经过分级定性后这算成标准时间，才是你真正的活动时间。之后，再根据活动时间进行分级，评分之后，按照分数的多少进行降序录取。而达到标准的 就会根据评分进入Waiting-list.导师的作用在这时凸现出来。由于工作总时长不到5年，评级分数都不是很高，学生最终从waiting-list晋级出来的学校，就是与老师聊天结果最好的学校。