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初次见到学生的时候，已经是2017年7月，距离申请开放只有2到3个月的时间。由于申请时间紧迫，标化成
学生是南开大学工业工程专业学生，学生的软背景都还不错。但是标化成绩着实比较弱。所以在申请材料中我们着
学生TOEFL98，ACT31，重庆某中学普高班学生。录取学校Fordham, university
学生无任何研究经历和实习，但是一腔热血喜欢弦理论。Liz老师挖掘学生爱看物理大师级书籍的特点，将学生
学生语言成绩没有达到学校入学，在经过时间规划之后，推荐了10周语言课程。成功获取墨大工程学院录取
学生在四年前由Liz老师送去美国男校读高中，在美国高中修了AP和荣誉课程，有参加罗德岛地区罗德岛设计
家长在去年7月份的时候来咨询，在那之前，孩子留学的事委托给在澳洲的姨夫办理，姨夫是澳洲的PR永居居民
学生是大连普通高中的一名高二小女孩，在学校提不起学习的兴趣，因为妈妈之前带着出国旅行过多次，对国外有
学生是2017年夏天来咨询的，毕业3年，在上海工作3年，从后期制作到编导到导演，积累了很多视频拍摄制
学生从进大二开始已经委托我们做了充分的留学规划，包括大二暑假申请了加州大学伯克利分校的学分夏校 获得
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